REFLEXIÓN ACERCA DE LAS APLICACIONES TRABAJADAS EN NN.TT.

Durante el transcurso de las clases de Nuevas Tecnologías hemos podido trabajar diferentes aplicaciones relacionadas con la Web. En primer lugar, la WEBQUEST, plataforma educativa que permite el tratamiento de una determinada problemática social; en ella se detallan desde las actividades a realizar como los recursos a emplear. En segundo lugar, la WIKI, recurso educativo que permite trabajar un determinado tema tanto individual como colectivamente; la diferencia con la mencionada anteriormente es que te permite trabajar individualmente en trabajos grupales. Se trata de diferentes páginas en las que se recogen enlaces de interés acerca de la temática; que posteriormente serán utilizados como recursos para desarrollar dicha temática; de esta manera, en la wiki podemos encontrar información veraz acerca de la temática deseada. A continuación, y en relación a la aplicación PREZZI debemos decir que permite la transmisión de información directa, de manera eficaz,  interesante y atractiva a usuarios; no obstante, requiere esfuerzo y tiempo para su desarrollo y aplicación. Antes de finalizar, no podemos olvidarnos del BLOG, herramienta que a diferencia de las anteriores, han sido trabajadas con anterioridad en diferentes asignaturas y que recoge el trabajo individual del alumno a lo largo de la impartición de la asignatura. Todas las aplicaciones mencionadas en líneas anteriores permite trabajar con documentos, videos, imágenes, enlaces…haciendo el trabajo mucho más ameno y atractivo tanto para el trabajo social como para la educación social.

A continuación os dejo una imagen que me ha llamado mucho la atención, se trata de un mensaje junto a una imagen que invita a reflexionar acerca de la influencia de las nuevas tecnologías en la vida de niños, adolescentes y personas en general. Es un mensaje directo para todas aquellas personas que pasan la mayor parte de su vida delante de un ordenador; reduciendo las horas de ocio, relaciones interpersonales...

“Internet es un instrumento muy positivo del que se puede hacer, como de tantas otras cosas, un uso negativo. No debemos crear alarmismo, pero sí ser conscientes de que es una herramienta extraordinariamente potente de la que pueden hacer un uso abusivo personas de riesgo por su edad, vulnerabilidad psicológica, inestabilidad emocional, baja autoestima o que no saben manejar sus problemas” (Enrique Echeburúa)

http://www.noticiasdealava.com/2011/04/26/sociedad/euskadi/uno-de-cada-tres-menores-siente-la-necesidad-de-conectarse-a-internet-con-frecuencia

Mostramos a continuación una breve síntesis de lo que se recoge en el anterior enlace informativo. Las nuevas tecnologías han creado un nuevo mundo de posibilidades pero también, y en mucho de los casos, de peligros. Estos riesgos aumentan su probabilidad si el usuario es menor de edad; ya que desconocen en cierta medida las consecuencias que su conexión virtual puede acarrear. Según se manifiesta en el documento y tras un estudio realizado, el 28% de los jóvenes entra en páginas pornográficas, el 38% en alguna con temas violentos y el 18% en direcciones racistas o xenófobas lo que puede dar lugar a comportamientos sociales inadecuados. A todo esto, debemos añadir el carácter oculto que muchas problemáticas virtuales conllevan; apenas un 1% de los jóvenes informaría a sus padres de un acoso en la red; un dato preocupante si se tiene en cuenta que cuatro de cada diez afirman haberse sentido acosados sexualmente en este entorno en alguna ocasión.

            Asimismo, y como perfil más frecuente de adicción, se establece a la persona que se rechaza a sí misma, solitaria, aburrida, con poca confianza en sí misma y baja autoestima. Del mismo modo, se argumenta como las redes sociales constituyen elementos de identidad de los más jóvenes; ayudándoles en su autoconfianza y seguridad. No obstante, debemos hacer saber que no son sólo los jóvenes quienes presentan adicciones a internet; los hombres tienden a engancharse al juego y a páginas porno; mientras las mujeres suelen presentarla a las compras; es decir, a la compra  virtual.  Por último se señala como aplicaciones más adictivas  las redes sociales, los videojuegos y los chats.

 

El enlace que se muestra a continuación, recoge información muy interesante y práctica acerca de las competencias didáctico-digitales del educador social. Dicho documento, cuyo autor principal es Pere Marqués, permite realizar una relación de semejanza entre las competencias y las funciones que cada una de ellas conlleva. Así mismo, se ofrece información general acerca de las TIC en la Educación Social.

http://peremarques.pangea.org/educacionsocial.htm

A continuación os dejo el enlace a una noticia muy interesante referente a las redes sociales e internet. En ella se recoge como la Delegación de Participación Ciudadana de la Brigada de Seguridad Ciudadana de la Policía Nacional de Alicante ofrece charlas informativas por los colegios de la provincia avisando de los peligros que genera internet, asímismo ofrecen consejos a los niños y jóvenes para evitarlos.

Del mismo modo ofrecen información a los padres para que hagan un ejercicio de control; no se trata sólo de vigilar las amistades sino también su participación en la red.


http://www.laverdad.es/alicante/v/20110422/orihuela/policia-nacional-advierde-escolares-20110422.html

COMENTARIO REFLEXIVO: LAS TIC ¿VENTAJAS O INCONVENIENTES?

            Como todo fenómeno, las nuevas tecnologías ofrecen una serie de ventajas e inconvenientes a tener en cuenta a la hora de su utilización. Desde mi punto de vista personal, considero que son muchas más las ventajas que nos ofrece la red que los inconvenientes que puede conllevar su uso. El uso de las TIC conlleva un aumento de la motivación del alumnado en las actividades a desarrollar mostrándose así más predispuesto al aprendizaje y a la colaboración; así mismo, y debido al complejo mecanismo de los ordenadores, la interacción del alumnado con la plataforma propicia un trabajo individualizado y creativo. Por otro lado, y como todos ya conocemos, las nuevas tecnologías propician el contacto entre los alumnos, y de éstos con los profesores; pudiendo así resolver las dudas y realizar un trabajo eficiente.

            En cuanto al trabajo en grupo, las TIC promueven el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad del individuo; lo que fomenta al mismo tiempo el respeto y la tolerancia entre compañeros. La red hace que el alumno se inserte en un amplísimo abanico de información viéndose obligado a seleccionar y resumir aquella que considere relevante; por tanto, contribuiremos a mejorar la capacidad de síntesis del alumnado.

            Por último, debemos mencionar también el aprendizaje que conlleva el manejo del ordenador y de internet con el que el alumno adquirirá la competencia digital tan importante en nuestro presente y futuro.

COMENTARIO REFLEXIVO SOBRE LAS FUNCIONES Y POSIBILIDADES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

            Las nuevas tecnologías se encuentran presentes en nuestro día a día teniendo especial aplicación en el ámbito educativo. Las funciones que dentro de este ámbito nos pueden ofrecer son muy positivas y variadas; en primer lugar constituyen un medio de expresión y canal de comunicación en el que todas las opiniones, pensamientos e ideologías tienen cabida; se trata de un instrumento que permite procesar aquella información considerada relevante dentro de un inmenso espacio para la información.

            Como herramienta debemos catalogarla como bastante útil, por no decir imprescindible; ya que nos permite contactar con cualquier persona independientemente de la distancia entre  ambas; posibilitando así reuniones administrativas, sesiones tutoriales…Las nuevas tecnologías ofrecen medios y escenarios didácticos diferentes con los que el individuo puede interactuar, facilitando así la comunicación interpersonal, el intercambio de ideas y el trabajo colaborativo. Así mismo constituye una herramienta para la orientación, el diagnóstico y la evaluación de procesos de aprendizajes; en los que el alumno mantiene un contacto directo con el profesor. El método mencionado con anterioridad está cobrando un interés especial dentro de las universidades; pudiendo mencionar como ejemplo la plataforma WebCT de nuestra universidad.

            Actualmente las nuevas tecnologías se están convirtiendo en el “fiel amigo” de los estudiantes, ya que en ellas podemos encontrar medios e instrumentos eficaces que nos ayudan a dar soporte a exposiciones, conferencias…